Организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении

План работы на лето в детском саду (тематические рекомендации)

Главные мероприятия июня

• Вечера развлечений для детей «Травушка-муравушка», «Вот оно какое – наше лето!».
• Консультации для воспитателей «Труд дошкольников на огороде и в цветнике».
• Семинар-практикум для педагогов «Варианты создания оборудования своими руками для игр с ветром, песком, водой».
• Организация исследовательской и экспериментальной работы на огороде.

Главные мероприятия июня

• Большой летний праздник «Лето красное – для здоровья средство прекрасное».
• Оздоровительное развлечение для детей «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».
• Консультации для воспитателей «Экологическое воспитание детей в детском саду летом»
• Конкурс рисунка на асфальте «Сбережем родную природу»

Главные мероприятия августа

• Спортивные развлечения «Физкульт – ура!».
• Вечера развлечений для детей «Люблю я русские березы», «Как жалко с летом расставаться».
• Обмен опытом между педагогами через взаимопосещения занятий (тематики предоставляются на выбор).
• Производственное собрание по теме подведения итогов летней оздоровительной работы.

Проводя планирование на лето в детском саду, важно помнить о главном: в деле физического и психологического оздоровления воспитанников – самое важное – это искренняя любовь и забота о них воспитателей

Формы оздоровительных мероприятий в летний период

Выделяют следующие формы оздоровительных мероприятий в летний период.

Организованная образовательная деятельность (НОД) – является основной формой организованного и систематического обучения детей посредством использования физических упражнений.

Важным условием организации НОД является то, что она должна быть интересна ребенку, направлена на его развитие, исключать переутомления или нарушения различных физиологических структур и процессов организма.

НОД в летний период включает в себя такие формы образовательных упражнений, которые содержат подвижные игры, спортивные упражнения, пешие прогулки, экскурсии и т.д.

Утренняя гимнастика – повышение работоспособности организма, развитие моторики, формирование физиологически правильной осанки и предупреждение плоскостопия.

Утренняя гимнастика должна обязательно включать в себя:

• дыхательные упражнения;
• упражнения без предметов и с предметами;
• упражнения для правильной осанки;
• упражнения с крупными модулями, снарядами и тренажерами.

Помимо традиционной гимнастики, при необходимости проводят коррекционную гимнастику, которая включает в себя комплекс коррекционных упражнений, в соответствии с теми нарушениями, которые выявлены у детей и требуют коррекции.

Подвижные игры малой и средней подвижности, в зависимости от педагогической задачи и индивидуальных особенностей детей (сюжетные, дворовые, несюжетные, народные, спортивные и т.д. игры).

Двигательные разминки – представленные физминутками и динамическими паузами. Выбор двигательной разминки зависит от того, какой интенсивности была предшествующая ей деятельность.

Двигательные разминки включают в себя упражнения на координацию, равновесие, мелкую моторику, внимание, развитие стопы, осанки и т.д. Двигательные разминки необходимо проводить ежедневно на свежем воздухе, на прогулочной или спортивной площадке

Время проведения определяется часами наименьшей инсоляцией. Продолжительность проведения разминки зависит от возрастной группы (10-12 минут)

Двигательные разминки необходимо проводить ежедневно на свежем воздухе, на прогулочной или спортивной площадке. Время проведения определяется часами наименьшей инсоляцией. Продолжительность проведения разминки зависит от возрастной группы (10-12 минут).

Некоторые элементы видов спорта и спортивные упражнения – направлены на воспитание воспитательных качеств, формирование специальных двигательных навыков, повышение эмоционального настроя и расширение кругозора (футбол, бадминтон, баскетбол и т.д.)

Организация летней оздоровительной работы в ДОУ через познание окружающего мира

Оздоровительная работа в детском саду может проходить в процессе изучения нового. Воспитатель должен попытаться увлечь детей в удивительный мир природы, раскрыть детям его многообразие, дать ответы на многие вопросы, интересующие дошкольников.

Приближайте детей к миру природы через следующие мероприятия:

знакомство с лекарственными растениями, особое внимание следует уделить тем, которые, скорее всего, растут на ваших прогулочных участках (подорожник, мать-и-мачеха);
наблюдение за поведением бабочек, жуков, муравьев, червей;
дайте детям услышать (пусть и в записи) пение жаворонка, соловья, стрекотанье сороки и т.д.;
посадите вместе с детьми какое-либо растение: цветок (ноготки, фиалки) или овощ (редис, репа), и следите за их ростом, цветением, созреванием.

Цель всех этих мероприятий – научить детей видеть проявление жизни природы, во всей ее полноте. Добиться этого будет проще, если составить летний календарь природы. Он поможет систематизировать и обобщать увиденное.

Конечно, каждое мероприятие требует предварительной подготовки

Важно не принуждать, а пробуждать у ребенка интерес к тому, чтобы копаться на грядке, искать и рассматривать в траве кузнечиков, паучков, жучков

Посещайте живописные уголки родного края и учите детей видеть их очарование, чувствовать аромат цветов, слышать неповторимые звуки природы. В процессе прогулок и тематических занятий постоянно напоминайте детям о том, что необходимо беречь природу, заботиться о ней – так уже в дошкольном возрасте будут заложены основы экологического воспитания.

Через наблюдения помогите детям увидеть гармонию в природе. Это поможет им понять, почему нельзя напрасно ломать ветки, выбрасывать мусор, где попало, загрязнять леса, реки, беспокоить диких животных и птиц.

Основные формы работы с дошкольниками:

• прогулки,
• экскурсии,
• тематические викторины и конкурсы,
• экологические игры,
• праздники по плану летнего календаря,
• чтение книг и отгадывание загадок на тему лета и природы,
• туристские походы,
• сбор лекарственных трав,
• работа на огороде или в цветнике.

Опыт и знания, приобретенные дошкольниками летом, сделают их жизнь содержательнее, приобщат к активному отдыху на природе, научат правильно использовать природу для укрепления и сохранения собственного здоровья.

Подготовительные мероприятия

Рекомендуется ежегодно перед началом лета выполнять в детском саду косметический ремонт – приводить в порядок игровые площадки, дополнять их новым оборудованием (по возможности), обустраивать клумбы и газоны, подвозить свежий песок в песочницы.

Каждая игровая площадка на территории ДОУ должна иметь теневую и солнечную зоны. С этой целью могут быть установлены дополнительные навесы. Песок в песочницах рекомендуется укрывать чехлами или защитными крышками, он должен быть слегка увлажнен в течение всего дня.

Окна оборудуются антимоскитными сетками. Система орошения газонов и игровых площадок должна быть полностью исправна. В жаркую погоду допускается полив площадок прохладной водой.

Все бассейны, расположенные на территории дошкольного учреждения, должны быть вычищены и иметь исправно функционирующую систему слива-налива.

Площадки для игры детей до трех лет должны иметь мягкое травяное покрытие. Площадки для детей 3-7 лет оснащаются также участками с утрамбованным грунтом. Все пешеходные дорожки должны быть ровными, без выбоин и ям. Игровое и защитное оборудование должно быть тщательно закреплено, устойчиво и полностью безопасно. Ежедневно необходимо протирать это оборудование от пыли. Все игрушки, предназначенные для игр на открытом воздухе, должны каждый день вечером промываться под струей воды.

Работа ДОУ летом также предусматривает увеличение продолжительности прогулок и сна (согласно СанПиН). Питье в летний период должно выдаваться детям по первой просьбе. Все виды деятельности, которые могут быть организованы на воздухе (игры, чтение, танцы, создание поделок и т.д.), должны проводиться на открытой площадке.

Примерный план подготовки к летнему периоду в детском саду

Административно-хозяйственная работа

Методическая работа

Работа с родителями

1. Провести родительские собрания в группах по вопросам подготовки к лету и летних планов ДОУ, на которых медицинскому работнику поручить познакомить родителей с текущим состоянием здоровья детей, дать рекомендации; воспитателю – рассказать про план летней оздоровительной работы в детском саду.
2. Провести консультации на медико-педагогические темы для родителей детей, которые планируют выехать на лето с детьми за город, и для тех родителей, чьи дети останутся в городе.
3. Подготовить и оформить для родителей в методическом кабинете тематический информационно-справочный стенд, папки-передвижки для выставления в группах, выносные уличные стенды.